Geschichte und Theorie der Bautechnologie

Vestiges of Ideas and Material Agnosticism

Material und Wirkung I

Sommersemester 2017

Mag. Jasmin Hoffmann

Towards an Historical-Materialism of Cinema: Cinema and Labor 

Diana-Cristina Bulzan

Sommersemester 2018

Recht und Betriebsführung

Sabine Halik

WS 2017

Paläographie und Heraldik 

WS 2017/18

ao. Univ. Prof. Mag. Dr. Meta Niederkorn

SE: Queer Tactics in Practice - Doing Language

Anna Tzini, PhD. MA.

Documentative processes have been used both as a starting and reflection point and as a media in contemporary art, given the large number of artists using documentary and factual materials for the formulation of very different proposals. Documental practice in contemporary art has developed across several kinds of media, not always sharing a formal style or a common conceptual approach, therefore not making it possible to call it a “genre” in itself. If documentative artistic practices do not necessarily address the archive or a concept of archivology, the archive, nevertheless, in its external and hypomnesic dimension deals with a substrate that is often considered to be documental.
Different artistic proposals raise new questions when crossed with theoretical contributes about the documental, the archive and processes of archivization. In this seminar we will analyse contemporary art works - in close relation to texts from the fields of art theory, history and philosophy - which work with archive and/or documental techniques in direct connection with the historical experiences of the resistance to the Brazilian Military Dictatorship and of the Portuguese Carnation Revolution. A notion of activation or re-activation of the archive is transversal to the chosen theoretical and practical proposals, being that they aim not only at tracing the socio-political and cultural contingencies behind archives’ origins, but also at mapping the realm of the possibilities opened by its emancipatory potentials.

The analysis of different artistic practices fed by two distinct but yet equitable historical experiences raises another question of what is the relevance of form in works in which political potential is affirmed? Which new ways of articulation between the poetic and the political re-activate historical and concrete patterns of, for example, collectivism and communism in contemporary transformative processes? In many works we are presented with different strategies to rescue forms as archive of the past societal emancipatory potential, in order to empower them again from a post-revolutionary perspective. This idea of rescuing, or retrieving something from the archive results in the mapping of a pre-existent field of enunciations, the question is how do we trigger, from this process of assimilation of the past, a projection into the future through its activation in the present time?

SE: Ästhetik und Kunstsoziologie III 18S

Dr. Jens Kastner

VL: Ästhetik und Kunstsoziologei 17W

Dr. Jens Kastner

VL: Ästhetik und Kunstsoziologie I 16W

Dr. Jens Kastner

Against the Firmament: Cinema and Politics 17S

Silvia Salgueiro, MFA

SE: Gender Studies III 18S

Ass.-Prof. Mag. Dr. Doris Guth

VL: Kunst der Gegenwart II 18S

Univ.-Prof. Diedrich Diederichsen

SE: Kunst der Gegenwart III 17W

Univ.-Prof. Diedrich Diederischsen

SE: Kunst der Gegenwart III 17S

Katharina Hausladen, M.A.

SE: Kunst der Gegenwart III 16W

Univ.-Prof. Diedrich Diederichsen

VL: Kunst der Moderne I 16W
Univ. Prof. Dr. Sabeth Buchmann

SE: Kunst der Moderne III 16W

Univ.-Prof. Mag. Dr. Sabeth Buchmann

SE: Einführung in die Kunstpraxis 16W

Mag. Moira Hille

SE: Analyse von Ausstellungen, Projekten und Institutionen 16W

Mag. Andreas Spiegl

SE: Morphologie des Körpers und Raums III17W

Ao. Univ.-Prof. Doz. Mag. Dr. Felicitas Thun-Hohenstein

SE: Morphologie des Körpers und Raums III 16W

Ao. Univ.-Prof. Doz. Mag. Dr. Felicitas Thun-Hohenstein

SE: Philosophie und ästhetische Theorie III 18S

Univ.-Prof. Dr. Ruth Sonderegger

SE: Philosophie und ästhetische Theorie III: Epistemologie, Ästhetik und Aktivismus im Werk von Gloria Anzaldúa.

Univ.-Prof. Dr. Ruth Sonderegger

Mag. Mag. Verena Melgarejo Weinandt

SE: Postcolonial Studies III 18S

Univ.-Prof. Mag. Christian Kravagna

SE: Postcolonial Studies III 17W

Univ.Prof. Mag. Christian Kravagna

SE: Research Methodologies/Fragen der Forschung 18S

Univ.Prof. Mag. Dr. Anette Baldauf

Mihret Kebede Alwabie, MFA

VL: Ringvorlesung zu theoretischen Ansätzen/Methoden 16W

Dr. Jens Kastner

VL: The (Post)Yugoslav Art Practices: Beyond The Social Utopia 16W

Univ.-Prof. PhD. Jelena Petrović

VL: Central and South Eastern European Art History

Univ.-Prof. PhD Jelena Petrovic

Mag. Hannah Bruckmüller

KB 8.1 Bachelorarbeit aus KB 4.3 Werkanalyse 

Joonas Lahtinen 

SS 2018

KB 4.3 Werkanalyse 

Joonas Lahtinen 

SS 2018

KB 5.1 / GK 3.3 Schreibpraxis I 

Nicole Alecu de Flers 

SS 2018 

KB 3.4 Fachdidaktik Künstlerische Kunstvermittlung 

Nicole Alecu de Flers 

SS 2018

KB 1.4 Digitale Darstellung I - SS 2018

Sommersemester 2018

Johannes Köck

KB 1.4 Sound

Johannes Köck
Sommersemester 2018

KB 3.1 Fachdidaktik Kunst und Bildung 

Elke Krasny

WS 2017/18

KB 3.2 Fachdidaktik Unterrichtskonzepte

Mag. Maria Hündler, MAS

KB 3.2 Schulpraxis I

Mag. art. Maria Hündler

Belinda Kazeem-Kaminski

Belinda Kazeem-Kaminski

KB 4.2 / MS 4.5 Gesellschaftstheorie 

Jens Kastner 

Wintersemester 2017/18

KB 5.2 Lese- und Diskussionspraxis

Sommersemester 2017

Krasny, Elke; Sattler, Elisabeth

KB 3.3 Fachdidaktik Intersektionale Kunstdidaktik 

Nicole Alecu de Flers  

SS 2018 

KKP 2.2 Lehrer_in werden. Lernräume sehen, reflektieren und gestalten 

Elisabeth Sattler 

SS 2018

KKP 1.2 Pädagogische Professionalität: Spannungsfelder, Widerspruchslagen und Paradoxien

Elisabeth Sattler 

SS 2018

KKP 3.1 Schule als System 

Anna Pritz

SS 2018

KKP 3.1 Proseminararbeit aus Schule als System 

Anna Pritz 

SS 2018

KKP 2.2 Theatrale Wege des Lehrens und Lernens. Theoretische Grundlagen und praktische Arbeitsweisen

Julia Köhler  

18S

KKP 2.1 Distanziert - involviert? Hospitieren - Analysieren - Reflektieren

May Jehle 

Sommersemester 2018

KKP 6.1 Kunst- und Kulturvermittlung

Renate Höllwart 

WS 2017/18

KKP 3.1 Proseminararbeit aus Schule als System 

Elisabeth Sattler

WS 2017/18

KKP 2.2 Lehrer_in werden. Lernräume sehen, reflektieren und gestalten (Sattler/Mitgutsch) 

Mitgutsch K., Sattler E.

WS 2017/18

KKP 1.1 Bildung: Theorieeinsätze und gesellschaftskritische - Wintersemester 2016

Prof. Mag. Dr. Elisabeth Sattler

KKP 1.3 Einführung in die Fragen und Kontexte pädagogischer Professionalität  

Marion Thuswald

Sommersemester 2018

KKP 1.3 Lehren und Lernen als emanzipatorische Praxis - Wintersemester 2016

Prof. Mag. Dr. Elisabeth Sattler

Anna Pritz

KKP 2.1 Anders sehen. Perspektiven der Unterrichtsbeobachtung -  SS 2017

May Jehle, B.A., M.A.

KKP 2.1 Perspektivenwechsel! Bildungswissenschaftliche Analysen und Reflexionen von Unterricht

Mag. Andrea Harrer

Wintersemester 2016/17

KKP 2.1 Perspektivenwechseln! - Unterricht neu beobachten

May Jehle, BA, MA

KKP 2.2 Kommunikation zwischen Inhalt und Beziehung - Wintersemester 2016

Prof. Mag. Dr. Elisabeth Sattler

KKP 2.2 teaching gender/queer. Professionelles Handeln im Unterricht

Sommersemester 2017

Harrer, Andrea

KKP 3.1 Schule als System 

Sommersemester 2017

Sattler, Elisabeth

KKP 3.2 Speicherort Körper

Mag. Andrea Harrer, MMag. Anna Zwirchmayr

Wintersemester 2016/17

KKP 4.2 Schulbücher - Rassismuskritik

Sommersemester 2016

Mag.art. Maria Hündler, MAS

KKP 4.2 schule macht unterschiede. Differenzsensible Forschungszugänge in der Kunstpädagogik erproben (inkl. Proseminararbeit)

Thuswald, Marion, Mag.

Wintersemester 2017/18

KG 2.6 Formenbau I (inkl. Fachdidaktik)

Prof. Mag. Dr. Elisabeth Sattler - Wintersemester 2016

MS 3.3 Modewissen / Modemedien / Modehandeln 

Birke Sturm 

SoSe 2018